Las últimas noticias vuelven a encender las alarmas.
Agresiones físicas, bullying, ciberacoso, intimidación, violencia psicológica y sexual son parte de una realidad que está golpeando a las comunidades educativas del país.
Entre enero y agosto de 2026, el sistema SíseVe del Ministerio de Educación registró 11 805 reportes de violencia escolar en el Perú: 5187 de violencia física, 4559 de violencia psicológica y 2059 de violencia sexual. (Agencia Andina)
Y hay otro dato que merece atención: 8156 reportes correspondieron a hechos de violencia entre los propios estudiantes, un incremento de aproximadamente 18,5 % respecto al mismo periodo de 2025. (RPP Noticias)
Los recientes casos difundidos públicamente, incluido el grave hecho que actualmente investigan las autoridades en el Liceo Naval Almirante Guise, han colocado nuevamente bajo discusión qué está ocurriendo dentro y alrededor de nuestras escuelas. (infobae)
¿𝐄𝐒𝐓𝐀𝐌𝐎𝐒 𝐀𝐂𝐓𝐔𝐀𝐍𝐃𝐎 𝐀𝐍𝐓𝐄𝐒 𝐃𝐄 𝐐𝐔𝐄 𝐎𝐂𝐔𝐑𝐑𝐀 𝐋𝐀 𝐕𝐈𝐎𝐋𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐎 𝐒𝐎𝐋𝐎 𝐃𝐄𝐒𝐏𝐔𝐄́𝐒❓
No podemos reducir todos estos hechos únicamente a un problema de salud mental. La violencia escolar tiene múltiples factores. Sin embargo, la prevención, el acompañamiento psicológico, la detección temprana de problemas emocionales y el trabajo con las familias tienen que formar parte central de cualquier respuesta seria.
El propio MINEDU reconoce esta necesidad. Durante 2026 implementó el programa PREVI en 1779 colegios públicos, con 1020 profesionales entre especialistas y psicólogos, beneficiando a más de un millón de estudiantes y 59 000 docentes. (Gobierno del Perú)
Pero la discusión que hoy debe ponerse sobre la mesa es mucho más amplia:
¿𝐃𝐄𝐁𝐄 𝐄𝐗𝐈𝐒𝐓𝐈𝐑 𝐀𝐓𝐄𝐍𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐏𝐒𝐈𝐂𝐎𝐋𝐎́𝐆𝐈𝐂𝐀 𝐏𝐄𝐑𝐌𝐀𝐍𝐄𝐍𝐓𝐄 𝐄𝐍 𝐓𝐎𝐃𝐀𝐒 𝐋𝐀𝐒 𝐈𝐍𝐒𝐓𝐈𝐓𝐔𝐂𝐈𝐎𝐍𝐄𝐒 𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐓𝐈𝐕𝐀𝐒 𝐃𝐄𝐋 𝐏𝐄𝐑𝐔́❓
Una propuesta que merece debate nacional es que el Gobierno central, a través del MINEDU, avance hacia una cobertura de psicología escolar acorde con la cantidad de estudiantes de cada institución educativa, junto con un verdadero plan integral de salud mental y convivencia que involucre escuela, familia, docentes y comunidad.
No basta reaccionar cuando una agresión ya ocurrió.
Hay que identificar señales de alarma, trabajar las emociones, intervenir frente al bullying, acompañar a las familias, proteger a las víctimas y también atender oportunamente a estudiantes que presentan conductas de riesgo.
𝐋𝐀 𝐒𝐀𝐋𝐔𝐃 𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐋 𝐄𝐍 𝐋𝐀𝐒 𝐄𝐒𝐂𝐔𝐄𝐋𝐀𝐒 𝐍𝐎 𝐏𝐔𝐄𝐃𝐄 𝐒𝐄𝐑 𝐔𝐍 𝐓𝐄𝐌𝐀 𝐒𝐄𝐂𝐔𝐍𝐃𝐀𝐑𝐈𝐎.
Los protocolos son necesarios. Las sanciones cuando corresponden también. Pero la prevención y el acompañamiento profesional tienen que discutirse con la misma urgencia.
¿𝐐𝐮𝐞́ 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚𝐬 𝐝𝐞𝐛𝐞𝐫𝐢́𝐚𝐧 𝐢𝐦𝐩𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫𝐬𝐞 𝐞𝐧 𝐥𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐢𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐞𝐧𝐟𝐫𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧❓
Tu opinión también importa. Abramos el debate con responsabilidad antes de que las estadísticas sigan creciendo.
